Úplné zobrazení záznamu

Toto je statický export z katalogu ze dne 20.07.2016. Zobrazit aktuální podobu v katalogu.

Bibliografická citace

.
0 (hodnocen0 x )
(0.5) Půjčeno:1x 
BK
New York : Peter Lang, c2004
xviii, 1143 s. ; 23 cm

ISBN 0-8204-2601-6 (brož.)
Counterpoints. Studies in the postmodern theory of education ; vol. 17
Obsahuje bibliografii na s. [869]-1034, rejstříky
Kurikulum - vývoj - Spojené státy americké - učebnice
000010279

Zvolte formát: Standardní formát Katalogizační záznam Zkrácený záznam S textovými návěštími S kódy polí MARC