Matějíček (@@20120930-14:12:37@@) -- 

0 (hodnocen0 x )

(9.6) Půjčeno:135x 

BK

Vyd. 1.

Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2004

77 s. : il. ; 30 cm

ISBN 80-7368-018-1 (brož.)

Nad názvem: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta

Obsahuje bibliografii na s. 71-72

Děti - vývoj duševní - diagnostika - texty studijní

Diagnostika pedagogická - texty studijní

000076263

Pedagogická diagnostika - obsah // Pedagogická diagnostika - obsah // Úvod...5 // 1. Pedagogická diagnostika - připomenutí dějinných // souvislostí...7 // 1.1 Výchozí stav...8 // 1.2 Vývoj od šedesátých let minulého století...9 // 1.3 Přelom století...11 // 2. Pedagogická diagnostika - základní pojmy...15 // 2.1 Rozpory v pojetí pedagogické diagnostiky...15 // 2.2 Pedagogická diagnostika - nejasnosti...16 // 2.2.1. Pojem diagnostika...17 // 2.2.2 Pedagogická diagnostika...17 // 2.2.3 Pedagogická diagnostika jako proces...19 // 2.2.4 Pedagogická diagnostika jako metoda...21 // 2.2.5 Pedagogické diagnostikování...21 // 2.2 Pedagogická diagnóza...26 // 3. Pedagogická diagnostika - vybrané metody...33 // 3.1 Mateřská škola - když děti potřebují kamarády...33 // 3.2 Vybrané metody pedagogické diagnostiky...36 // 3.2.1 Pozorování...36 // 3.2.2 Anamnéza...49 // 4. Pedagogická diagnostika - diagnostika úrovně vnímání.. 55 // 4.1 Vestibulámí percepce...56 // 4.2 Hmatová percepce...56 // 4.3 Kinestetická percepce...57 // 4.4 Zrakové vnímání...57 // 4.4.1 Vnímání figura - pozadí...57 // 4.4.2 Konstanta vnímání...58 // 4.4.3 Vnímání polohy v prostoru...59 // 4.4.4 Vnímání detailů...61 // 4.4.5 Zraková paměť...61 // 4.5. Sluchová percepce...62 // 4.5.1 Vnímání a rozlišování zvuků neřečových z přírodního a společenského prostředí. 63 // 4.5.2 Rozlišování figura - pozadí...63 // 4.5.3 Rozlišování

prvků lidské řeči...64 // 4.5.4 Poruchy vnímání a reprodukce rytmu...66 // Závěr...68 // Literatura:...71 // Přílohy 1-4...73 // 3