.

0 (hodnocen0 x )

(5) Půjčeno:5x 

BK

Praha : Ústav pro informace ve vzdělávání, 1996

330 s. : il.

ISBN 80-211-0220-9 (brož.)

Obsahuje tabulky, grafy, diagramy, předmluvu, úvod

Školství - OECD - r.1991-1992 - ročenky

000079165

ÚVOD ...9 // PRŮVODCE ČTENÁŘE ...14 // I. PROSTŘEDÍ Demografické prostředí // C01: Vzdělanost obyvatelstva ...19 // C02: Pohlavní rozdíly ve vzdělávání ...24 // C03: Mládež a populace ...30 // Sociální a ekonomické prostředí // Cil: Podíl ekonomicky aktivních a jejich vzdělání ...33 // K12: Nezaměstnanost mezi mládeží a dospělými ...40 // K13: Hrubý domácí produkt na hlavu ...45 // Veřejné mínění a očekávání // C21: Význam vyučovacích předmětů na školách ...48 // C22: Význam vlastností a schopností ...52 // C23: Důvěra veřejnosti ke školám ...56 // C24: Odpovědnost škol za vzdělávání ...59 // C25: Prestiž učitelů ... 62 // C26: Priority v práci školy ...65 // C27: Rozhodování na školní úrovni ...68 // II. NÁKLADY, ZDROJE A VYUČOVACÍ PROCES Finanční zdroje // Výdaje na vzděláváni // F01: Výdaje na vzdělávání vzhledem k HDP ...75 // F02: Výdaje veřejných a soukromých vzdělávacích institucí ...82 // F03: Výdaje na vzdělávací služby pro jednoho studenta (žáka) ...90 // F04: Přidělování fondů na úrovně vzdělávání ...99 // F05: Investiční a neinvestiční výdaje ...106 // Zdroj fondu na vzdělávání // F11: Veřejné a soukromé fondy ...112 // F12: Veřejné fondy podle úrovně správních orgánů ...119 // F13: Podíl vzdělávání na veřejných výdajích ...125 // Účast na vzdělávání // PO 1: Účast na formálním vzdělávání ...128 // P02: Preprimární vzdělávání ...134 // P03: Účast na sekundárním vzdělávání ...139 // P04: Charakteristiky přechodu mezi sekundární a terciární úrovni ...147 // P05: Přístup k terciárnímu vzdělávání ...156 // P06: Účast na terciárním vzdělávání ...159 // P08: Pokračování vzdělávání a přípravy v dospělosti ...164 //

Organizace výuky a pracovníci Doba výuky // P11: Čas věnovaný vyučovacím předmětům ...172 // P12: Počet hodin vyučování ...176 // Organizace výuky // P21: Dělení třiď do skupin ...181 // Lidské zdroje // P31: Zaměstnanci ve školství ...184 // P32: Počet žáků na učitele ...188 // P33: Úvazek učitele ...191 // P34: Vzdělávání učitelů ...194 // P35: Platy učitelů ...197 // P36: Charakteristiky učitelů ...203 // Vzdělávací výzkum a vývoj // P41: Pracovníci výzkumu a vývoje ve vzdělávání ...208 // P42: Výdaje na výzkum a vývoj ve vzděláváni ... 212 // Obsah // K. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ Výsledky studentu // R04: Zlepšování znalostí ve čtení ...217 // R05: Četnost četby ...221 // Výsledky systému // R11: Absolventi vyššího sekundárního vzdělávání ...224 // R12: Absolventi univerzitního vzdělávání ...228 // R14: Oborová struktura absolventů univerzitního vzdělávání ...231 // R15: Osoby s přírodovědným a technickým vzděláním ...235 // Dopady na pracovní trh // R21: Nezaměstnanost a vzdělání ... 238 // R22: Vzdělání a výdělky ...243 // R23: Nejvyšší dokončené vzdělání pracovníků ...250 // R24: Zaměstnanost absolventů ...259 // IV. DODATKY // Dodatek 1 - Poznámky ...265 // Dodatek 2 - Prameny ...283 // Dodatek 3 - Technické poznámky’ ...295 // Dodatek 4 - Glosář ...308 // Dodatek 5 - Indikátory z minulého vydání ročenky ...313 // P18: Stupně rozhodování ...313 // P19: Rozhodování na úrovni školy ...316 // P20: Oblasti rozhodování ...319 // P21: Způsoby rozhodování ...322 // Dodatek 6 - Spolupracovníci projektu INES ...328