Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

ÚVOD (Dana Tollingerová) ...5 // I. TEORIE PROGRAMOVANÉHO UČENÍ (Dana Tollingerová) ...11 // 1. Zákony a principy učení B. F. Skinnera ...11 // 2. Rozvoj teorie a praxe programovaného učení kritikou B. F. Skinnera ...30 // 3. Rozvoj teorie a praxe programovaného učení aplikací kybernetiky ...50 // a) Algoritmy učení L. N. Tandy ...51 // b) Adaptivní učení G. Paska ...60 // 4. Programované učení a psychická regulace ...69 // II. PROBLÉMY KONSTRUKCE PROGRAMU (Věra Knězů) ...80 // 1. Problematika konstrukce programů ...80 // 2. Volba učební látky ...81 // 3. Předpoklady programu ...84 // 4. Cíle programu a analýza učiva ...85 // a) Vymezení konečného cíle ...85 // b) Analýza učiva a učení ...86 // c) Systém cílů a struktura učiva ...91 // 5. Soustava úkolů ...96 // 6. Problém aktivní odpovědi při konstrukci programu ....100 // 7. Problém kontrolní odpovědi při konstrukci programu 105 // 8. Typy programů ...109 // III. OVĚŘOVÁNÍ ÚČINNOSTI PROGRAMU A ZÁSADY JEHO REVIZE (Václav Kulič) ...116 // 1. Základní informace o programu ...116 // a) Program jako plán činnosti vedoucí к dosažení cíle . 116 // b) Přesná definice cíle jako základní předpoklad objektivního hodnocení programu ...118 // c) Vnitřní a vnější informace o programu ...120 // 2. Podmínky a organizace empirického ověření programu 125 // a) Hlavní typy empirického ověření programu ...125 // b) Pokusné osoby — jejich počet a výběr ...127 // c) Základní soubory dat : pretest — záznam průběhu — posttest ...130 // 3. Analýza výsledků empirického ověření a závěry pro revizi programu ...145 // a) Cíl a konečný výkon jako kritéria efektivity programu 145 // b) Průběh učení z programu jako kritérium jeho účinnosti ...150 // c) Závěry pro revizi programu a její hranice ...167 //

Anotace

Annotation