.

0 (hodnocen0 x )

(53) Půjčeno:53x 

BK

1. vyd.

Brno : Paido, 2010

124 s. : il. ; 23 cm

ISBN 978-80-7315-197-3 (brož.)

300 výt.

Obsahuje bibliografii na s. 121-124 a rejstřík

Anglické resumé

000237454

OBSAH // Úvod 9 // 1 Zkoumání nadání od minulosti po dnešek 11 // 2 Vymezení podstaty nadání 19 // 2.1 Pojmy nadáni a talent 19 // 2.2 Definice nadání a talentu 20 // 2.3 Modely nadání 23 // 2.4 Druhy a kritéria nadání 29 // 3 Charakteristika nadaných dětí 31 // 3.1 Osobnostní a sociální charakteristiky nadaných dětí 31 // 3.2 Fonny projevů nadaných děti 34 // 3.3 Možné problémy nadaných dětí 35 // 3.4 Rizikové skupiny nadaných dětí 38 // 3.4.1 Nadané dívky 39 // 3.4.2 Podvýkonné nadané děti 41 // 3.4.3 Dvakrát výjimečné nadané děti 42 // 3.4.4 Nadané děti se specifickými vývojovými poruchami učení 43 // 3.4.5 Nadané děti z odlišného kulturního prostředí 45 // 3.4.6 Extrémně nadané děti 45 // 3.5 Kasuistiky nadaných dětí 47 // 3.5.1 Petr 47 // 3.5.2 Ester 50 // 3.5.3 Veronika 52 // 3.5.4 Lenka 53 // 3.5.5 Ondřej 54 // 3.5.6 Marek 58 // 3.5.7 Kristýna 60 // 4 Identifikace a výběr nadaných dětí 63 // 4.1 Problémy identifikace a výběru nadaných dětí 63 // 4.2 Proces identifikace a výběru nadaných dětí 65 // 4.3 Popis vybraných metod identifikace a výběru nadaných děti 71 // 5 Vzděláváni nadaných děti 77 // 5.1 Umístění dítěte do nejvhodnčjšího typu vzdělávání 77 // 5.2 Nutnostzmčny v tvorbě kurikula pro nadané děti 79 // 5.3 Individualizaceanávrhy na modifikaci výuky nadaných dětí 81 // 5.3.1 Modifikace obsahu výuky 82 // 5.3.2 Modifikace vzdělávacího procesu 88

// 5 // 5.3.3 Modifikace prostředí výuky 102 // 5.3.4 Modifikace výsledků vzdělávání 104 // 5.3.5 Modifikace hodnocení 105 // 6 Ukázky vyučovacích hodin 107 // Summary 115 // Seznam obrázků a tabulek 117 // Rejstřík 119 // Použitá literatura 121 // 6

(OCoLC)670479287

cnb002108687