.

0 (hodnocen0 x )

(9) Půjčeno:9x 

BK

Brno : Paido, 2008

145 s. : il. ; 23 cm

ISBN 978-80-7315-165-2 (brož.)

Pedagogický výzkum v teorii a praxi ; sv. 10

Na obálce pod názvem: Pedagogická fakulta MU, Centrum pedagogického výzkumu

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

Anglické resumé

000252070

Předmluva // Pedagogical content knowledge jako konceptuální východisko pro výzkum moudrosti praktiků - Rainer Bromme // Sociální a personální dimenze výzkumu didaktických znalostí obsahu - Dominik Dvořák // Zkoumání didaktických znalostí obsahu: vybrané přístupy, metody a techniky - Tomáš Janík // Příspěvek k diskusi o metodologických problémech diagnostiky didaktické znalosti obsahu - Michaela Píšová // K možnostem zkoumání profesní kompetence učitele cizích jazyků v některých jejích doménách - Pavel Brebera, Klára Kostková // Diferenciace procesu vyučování anglického jazyka na základě diagnostiky zvláštností, potřeb a preferencí žáků - Světlana Hanušová // K problematice oborově didaktických kompetencí učitelů matematiky a jejich zkoumání - Alena Hošpesová, Marie Tichá // Diagram obsahové struktury vyučovací hodiny: ukázka z výuky fyziky - Maja Brückmannová, Tomáš Janík // Znalost obsahu společenskovědních předmětů u studentů učitelství primární školy: příklad pojetí tématu rodina - Michaela Dvořáková // Princip imaginace v didaktické znalosti obsahu (na empiricko-výzkumném příkladu výtvarného projevu) - Jan Slavík, Jindřich Lukavský, Andrea Lajdová // Metodologie výzkumu specifické didaktické znalosti učitele tělesné výchovy - Rudolf Psotta, Lubomír Dobrý // Summary // Autoři

(OCoLC)236560915

cnb001797177