|
|
.
|
|
|
0 (hodnocen0 x )
|
|
|
(2) Půjčeno:2x
|
|
|
BK
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. vyd.
|
|
|
Praha : Česká školní inspekce, 2014
|
|
|
57 s. : barev. il. ; 30 cm
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
ISBN 978-80-905632-6-1 (brož.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1000 výt.
|
|
|
Obsahuje bibliografické odkazy
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
001401607
|
|
|
Úvod ...6 // Shrnutí ...7 // 1 Počítačová a informační gramotnost v českém kurikulu ...9 // 2 O šetření ICILS ...13 // 3 Výsledky žáků v testu počítačové a informační gramotnosti ...17 // 4 Vybrané faktory ovlivňující výsledky žáků ...21 // 5 Podrobnější pohled na české žáky ...29 // 6 Podmínky pro rozvoj počítačové a informační gramotnosti v českých školäch ...35 // 7 Závěry a doporučení ...45 // Příloha A - popis dovednostních úrovní ...47 // Příloha B - pojetí testových modulů a příklady testových úkolů ...49
|
|
|
cnb002615289
|
Dotazy a připomínky