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EINLEITUNG 7 // I. THEORETISCHE ASPEKTE 13 // 1. INGENIEURSTUDENTEN UND SPRACHE 15 // 2. LEGASTHENIE 20 // 2.1 Legastheniebegriff und Definition 20 // 2.2 Ursachen der Legasthenie 23 // 2.3 Erscheinungsbild der Legasthenie 29 // 3. TEXT UND FACHTEXT 37 // 3.1 Der Textbegriff und seine Merkmale 37 // 3.2 Fachtext und Fachsprache 41 // 3.2.1 Texttypologie im Fachgebiet der Technik 46 // 4. TEXTVERSTEHEN UND VERSTEHENSPROZESS 51 // 4.1 Lesbarkeit und Leserlichkeit 51 // 4.1.1 Lix-Verfahren 53 // 4.2 Textverstehen als kognitive Verarbeitung 57 // 4.2.1 Textbeschreibung über Propositionen 59 // 4.3 Textverständlichkeit und Textmerkmale 63 // II. METHODISCHER ZUGANG 71 // 5. FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESEN 73 // 6. TEXTAUSWAHL UND RELEVANTE TEXTANALYSE 75 // 6.1 Kriterien der Textauswahl 75 // 6.2 Schwierigkeitsgrad der Texte 78 // 6.3 Optimierung der Texte 81 // 6.4 Propositionale Textbeschreibung 83 // 7. AUSGEWÄHLTE METHODEN 87 // 7.1 Qualitative Methode der Fallstudie 87 // 7.1.1 Fehleranalyse und Einstufungstest 88 // 7.1.2 Mündliche Befragung 89 // 7.1.3 Fragebogenbefragung 92 // 7.1.4 Gedächtnisprotokoll 94 // 7.2 Interpretation und Auswertung 95 // III. EMPIRISCHE STUDIE 99 // 8. FALLBEISPIEL A 101 // 8.1 Anamnese und Fehleranalyse 101 // 8.2 Auswertung der Gedächtnisprotokolle 103 // 8.2.1 Text 1: Interpretation 103 // 8.2.2 Text 2: Interpretation 108 // 8.2.3 Text 3: Interpretation 111 // 8.2.4 Text 4: Interpretation 114 // 9. FALLBEISPIEL В 119 // 9.1 Anamnese und Fehleranalyse 119 // 9.2 Auswertung der Gedächtnisprotokolle 120 // 9.2.1 Text 1: Interpretation 121 // 9.2.2 Text 2: Interpretation 125 // 9.2.3 Text 3: Interpretation 128 // 9.2.4 Text 4: Interpretation 131 // 10. AUSWERTUNG DER ERGEBNISSE 135 // 10.1 Anzahl der erinnerten Propositionen 135 // 10.2 Art der erinnerten Propositionen 139 // 11. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 151 //

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