.

0 (hodnocen0 x )

(24) Půjčeno:48x 

BK

Vydání: první

Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií, 2015

179 stran : ilustrace ; 25 cm

ISBN 978-80-7454-566-5 (brožováno)

255 výtisků

Přehled souvisejících zákonů

Obsahuje bibliografii na stranách 151-160, bibliografické odkazy a rejstříky

České a anglické resumé

001422476

ÚVOD ...7 // 1 PODPORA A POMOC V EDUKACI DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI V MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH ...9 // Úvod ...9 // 1.1 Děti se speciálními vzdělávacími potřebami a systém podpory jejich vzdělávání ...10 // 1.1.1 Formy vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřských školách ...13 // 1.1.2 Specifický (pomáhající) přístup učitele v edukaci dětí se speciálními vzdělávacími // potřebami ...17 // 1.1.3 Uspokojování speciálních vzdělávacích potřeb dětí týmovou spoluprací, kooperativní // a diferencovanou výukou ...18 // 1.2 Deskriptívni výzkum specifik edukace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřských // školách ...20 // 1.2.1 Analýza a interpretace výsledků výzkumu ...21 // 1.3 Klíčová zjištění a doporučení z výzkumu ...35 // 1.4 Závěr ...36 // 2 SPECIFIKA EDUKACE DĚTÍ S TĚLESNÝM POSTIŽENÍM ...39 // Úvod ...39 // 2.1 Vymezení tělesného postižení ...40 // 2.1.1 Tělesné postižení v systému speciálně-pedagogických a psychologických věd ...41 // 2.1.2 Klasifikace somatických vad ...43 // 2.1.3 Psychologické aspekty tělesného postižení ...50 // 2.2 Dítě s tělesným postižením v mateřské škole ...54 // 2.2.1 Specifika edukace dětí s tělesným postižením v mateřské kole ...57 // 2.3 Praktická část: výzkum názorů pedagogů v předškolním vzdělávání na integraci a inkluzi dětí s tělesným postižením do běžných tříd mateřských škol ...65 // 2.3.1 Metodologie výzkumného šetření ...66 // 2.3.2 Výzkumná zjištění ...72 // 2.3.3 Shrnutí výsledků a diskuze ...77 // 2.4 Závěr ...80 //

3 ZKUŠENOSTI PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ S PÉČÍ O DĚTI ZE SOCIO-KULTURNĚ ZNEVÝHODNĚNÉHO PROSTŘEDÍ ...83 // Úvod ...83 // 3.1 Teoretický rámec ...83 // 3.2 Prezentace výzkumu zkušeností pedagogických pracovníků s péčí o děti ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí ...84 // 3.2.1 Výzkumná metoda ...85 // 3.2.2 Participanti výzkumu ...86 // 3.2.3 Výzkumná zjištění ...87 // 3.3 Závěr ...97 // 4 DĚTI Z JAZYKOVĚ ODLIŠNÉHO PROSTŘEDÍ: SPECIFIKA EDUKACE V ČESKÝCH MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH Z POHLEDU TEORIE A PRAXE ...99 // Úvod ...99 // 4.1 Základní informace terminologické, statistické, legislativní o dětech s odlišným mateřským jazykem v českých mateřských školách ...100 // 4.2 Specifika práce s dítětem z jazykově odlišného prostředí - praxe versus teorie ...103 // 4.2.1 Metodologie výzkumného šetření ...103 // 4.2.2 Přehled základních témat diskutovaných praktiky v souvislosti s prací s dětmi s odlišným mateřským jazykem ...105 // 4.3 Shrnutí a závěry ...119 // 5 NADANÉ DĚTI: PROJEVY NADANÉHO CHOVÁNÍ A SPECIFIKA EDUKACE V MATEŘSKÉ ŠKOLE ...123 // Úvod ...123 // 5.1 Děti s projevy nadaného chování ...124 // 5.2 Vyhledávání nadaných dětí ...128 // 5.3 Specifika edukace nadaných dětí ...130 // 5.3.1 Organizační formy vzdělávání ...131 // 5.3.2 Diferencované instrukce ...133 // 5.4 Praktická část: případové studie dětí s nadaným chováním ...136 // 5.4.1 Popis kvalitativního výzkumu ...136 // 5.4.2 Případová studie - Petr ...137 // 5.4.3 Případová studie - Lukáš ...140 // 5.4.4 Případová studie - Adéla ...144 // 5.4.5 Evaluace případových studií ...147 // 5.5 Závěr ...149 // LITERATURA ...151 // SHRNUTÍ ...162 // SUMMARY... ...163 // SEZNAM OBRÁZKŮ A TABULEK ...164 // 4 // Obsah // SEZNAM ZKRATEK ...167 // JMENNÝ REJSTŘÍK ...169 // VĚCNÝ REJSTŘÍK ...173 // Přílohy ...179

(OCoLC)946294677

cnb002777013