.

0 (hodnocen0 x )

(4.7) Půjčeno:12x 

BK

První vydání

Ostrava : Ostravská univerzita, 2018

271 stran ; 24 cm

ISBN 978-80-7464-790-1 (brožováno)

200 výtisků

Nad názvem: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta

Obsahuje bibliografii na stranách 264-271

Anglické resumé

001471110

Obsah // Úvod...7 // PROLEGOMENA K FILOSOFICKÉMU POJETÍ DÍTĚTE...15 // 1 Co je filosofie v dnešním světě...15 // I. I Ztráta jako výraz naděje...16 // 1.2 Otázky a chaos...18 // 1.3 Co je filosofie?...20 // 1.4 Filosofie a věda...23 // 1.5 Filosofie a metodologie...25 // 1.6 Nevýslovné a filosofie: Deleuzův a Quattariho „let čarodějnice“...27 // 1.7 Pravda a doxa...29 // 1.8 Předpojmová imanentní rovina a aktivní dění světa, aneb také „krajina vidí“.32 // 1.9 Kosmos jako řád, chaos jako privace řádu // (Deleuze - Guattariho „protrhávání slunečníku“)...34 // 1.10 Filosofie nejsou pouhá slova...36 // 1.11 Filosofická a náboženská víra...37 // 2 Tázání je zbožností myšlení aneb Komenského hledání anjelů...41 // 2.1 Jsme andělé?...42 // 2.2 Imago nulla...43 // 2.3 Kdo je člověk?...45 // 2.4 Egoita, pravda, život v otázce - pojmová osoba...47 // 2.5 Kdo je mé, já“...48 // 2.6 Hledání člověka...50 // 2.6.1 Člověk jako bytí na cestě...51 // 2.6.2 Člověk mytický v období starověku...52 // 2.6.3 Člověk jako animal rationale v období antiky...54 // 2.6.4 Člověk jako imago Dei v období středověku...56 // 2.6.5 Člověk jako ego cogitans v období novověku...59 // 2.6.6 Člověk jako bytost s nedostatky (zbloudilý běžec evoluce) // a člověk jako vznešená bytost...61 // 2.6.7 Počítačový člověk. Novodobí démoni M. Bubera - svět techniky // v informační společnosti...64 // 2.6.8 Svoboda

techniky a její možné zlo...65 // 2.7 Šalamounova „honička za větrem“ a Schweitzerova dvojí naivita...70 // 3 Komeniánské variace...73 // 3.1 Bloudění...74 // 3.2 Úzkost a existence (srdce zkroušené)...75 // 3.3 Nešťastná světa svoboda...76 // 3.4 Hledání...80 // 3.5 Komenského fascinace člověka člověkem...81 // 3.6 Pojetí člověka podle J. A. Komenského...84 // 3.7 Niterně řízený člověk?...87 // 4 Emoce a vášně duše...89 // 4.1 Radost jako vzájemně prožívané sdílení...92 // 4.2 Láska a pojetí druhého...97 // 4.2.1 Mateřská a otcovská láska...100 // 4.2.2 Bytostně radostná láska...101 // 4.2.3 Logika dětského srdce...103 // 4.3 Chuť žít a její podoby...104 // 5 E-xistence v situaci, Marcelova „Tvář Medúzy“...109 // 5.1 Naděje a bez-naděje...110 // 5.2 Pojetí úzkosti jako nicoty a čirá úzkost dítěte...113 // 5.3 Kierkegaardova Boží tvář a vzepjaté ruce do nicoty...114 // 5.4 Chvění před nebytím...117 // 5.5 Dvojí fenomén smíchu a pláče...I 18 // 5.6 Dítě a resilience...121 // 5.7 Uchopení zodpovědnosti...124 // 6 Člověk v zrcadle druhého...125 // 6.1 Tvář toho druhého...125 // 6.2 Lévinasova nevyhnutelná existence...129 // 6.3 Hypostaze a Lévinasův svět světla...132 // 6.4 Lévinasova minulost, budoucnost a přítomnost...133 // 6.5 Konkrétní filosofie Gabriela Marcela...135 // 6.6 Filosofův „ztracený ráj“...138 // 6.7 To, co vlastníme...139 // 6.8 Intersubjektivita

a transsubjektivní přítomnost...140 // HLEDÁNÍ DÍTĚTE...145 // 7 Dětství z pohledu filosofů...145 // 7.1 Dítě a dětství z hlediska historického chápání...148 // 7.1.1 Věk dítěte - do kdy je dítě dítětem?...152 // 7.1.2 Nástin výchovy v rodině z historického hlediska...153 // 7.2 Východiska pojetí dítěte, vycházející z chápání dobra jako takového...155 // 7.2.1 Platónova jeskyně a pojetí dítěte...156 // 8 Filosofická reflexe pojetí dítěte...159 // 8.1 Dítě jako ens amans - bytost milující, naplněná důvěrou...159 // 8.2 Dítě jako bytost budoucího smutku a vzpomínek...161 // 8.2.1 Rozdělení vzpomínek...161 // 8.3 Dítě jako bytost opuštěná a zároveň bezmocně mocná...165 // 8.4 Dítě jako intencionálni bytost...168 // 8.4.1 Husserlova intencionalita...168 // 8.5 Dítě jako bytost putující...169 // 8.5.1 Odkud přicházíme...170 // 8.5.2 Dítě jako nově přicházející bytost...171 // 8.5.3 Dítě jako bytí na cestě - pojetí trojího pohybu Jana Patočky...172 // 8.5.4 Pouť člověka od mýtu ? logu a zpět...173 // 8.5.5 Návrat domů a Platónova metanoia...174 // 8.6 Dítě jako vpád lásky do celku jsoucího...175 // 8.7 Dítě jako věčný návrat a touha po lásce - „dítě v nás“...177 // 9 Č lověk a jeho místo...181 // 9.1 Poutníci světem a místem...181 // 9.2 Přírodní místo - ztracený svět?...185 // 9.3 Umělé místo...187 // 9.4 Místo a jeho význam...188 // 9.5 Místo

a identita...189 // 9.6 Znovuobjevení místa...191 // 9.7 Básnicky bydlí člověk na této zemi...192 // VZPOMÍNKY, DĚTSTVÍ A VÝCHOVA...195 // 10 Vzpomínka a věda. H. Bergson a bergsonismtis...195 // 10.1 Vzpomínky a Bergsonova teorie trvání...198 // 11 VÝCHOVA ČLOVĚKA...203 // 11.1 Dětství jako ráj v nás samých...204 // 11.2.1 Vnitřní záblesky vzpomínek a výchova ve znamení růstu...206 // 1 1.2.2 Výchova jako péče a starost...209 // I 1.2.3 Výchova jako péče o nefeš...212 // 11.2.3.1 Duch jako prostředník porozumění životnímu smyslu...214 // 11.2.4 Úkoly filosofie výchovy...217 // 11.2.5 Patočkův fyzikální a přirozený svět a výchova...221 // 11.2.6 Problémy výchovy v současnosti...222 // 12 Člověk - křehká bytost utkaná ze svých smutku a vzpomínek, // z dobrého i zlého...225 // 12.1 Dobro a zlo jako neuchopitelná jednovaječná dvojčata...227 // 12.2 Možnosti potlačení zla...229 // 13 Empirická a filosofická reflexe vzpomínek...233 // 13.1 Empirická reflexe vzpomínek...233 // 13.2 Filosofická reflexe - vzpomínka jako žitá přítomnost...237 // 13.3 Domov v záblescích vzpomínek...240 // 13.4 Ztracenost člověka a dítě v nás...242 // 14 Kdo je dítě v nás...247 // 14.1 Dítě v nás jako tajemství...247 // 14.2 Dítě v nás jako propast propastí...248 // 14.3 Dítě v nás jako poutník životem, jako bytost na cestě...250 // 14.4 Dítě v nás, dětství a druzí lidé...251 // 14.5 Dítě v nás,

láska a samota...252 // 14.6 Dítě v nás a krajina vzpomínek...253 // 15 Láska jako iluze?...255 // 15.1 Život jako iluze?...256 // Závěr...259 // Summary...262 // 16 Seznam použité literatury a zdrojů...264