.

0 (hodnocen0 x )

(24) Půjčeno:24x 

BK

2., rozšířené a aktualizované vydání

Brno : Paido, 2018

243 stran : ilustrace ; 23 cm

ISBN 978-80-7315-266-6 (brožováno)

400 výtisků

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

001479023

OBSAH // Úvod...7 // 1 Teoretická východiska...9 // 1.1 Právo na vzdělání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami...9 // 1.2 Vymezení základní problematiky...16 // 1.2.1 Klasifikace specifických poruch učení...21 // 1.2.2 Klasifikace funkčních schopností, postižení a zdraví (ICF) // se zaměřením na specifické poruchy učení...22 // 1.2.3 Definice dyslexic...25 // 1.3 Projevy specifických poruch učení...31 // 1.4 Etiologie specifických poruch učení a poruch pozornosti...41 // 1.4.1 Příčiny specifických poruch učení...41 // 1.4.2 Specifické poruchy pozornosti a jejich příčiny...50 // 1 \\ zdělá vání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami...59 // 2.1 Specifika ve vzděláváni žáků se specifickými poruchami učení...60 // 2.1.2 Formy vzdělávání a podpory...62 // 2.2 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání...67 // 2.2.1 Individuální vzdělávací plán...69 // 2.3 Postavení cizího jazyka ve vzděláváni žáků se specifickou poruchou učení . 71 // 2.3.1 Cizí jazyk v kontextu RVP ZV...72 // 2.3.2 Zásady vyučování a učení se cizímu jazyku ...75 // 2.3.3 Formy a metody výuky cizího jazyka...77 // 2.4 Hodnocení a klasifikace žáků s SPU...86 // 7 aktory působící na edukaci žáků se specifickými poruchami učení...93 // 1 Vliv dyslexie na život rodiny s dítětem s SPU...93 // 3.1.1 Funkce rodiny a styly výchovy...96 // 3.1.2 Faktory resilience v rodině s dítětem

s SPU...98 // 3.1.3 Sourozenecké konstelace v rodině s dítětem s SPU...99 // 2 Pedagogicko-psychologické poradenské služby pro žáky s SPU...103 // : Prevence a včasná intervence školních obtíží...111 // 3.3.1 Deficity dílčích funkcí ve čtení a psaní ve vzdělávání...113 // - Strategie přístupů a podpůrná opatření ...117 // 3.4.1 Podpůrná opatření ve třídě se žáky s SPU...120 // 3 .4.2 Podpůrná opatření ? omezení nevhodného chování žáků s ADHD . . 121 // 5 // 4 Reedukace a diagnostika specifických poruch učení...125 // 4.1 Diagnostika specifických poruch učení...126 // 4.1.1 Diagnostické nástroje ve vztahu ? žákům s SPU...128 // 4.1.2 Zásady nápravy ...131 // 4.2 Reedukace dyslexie...137 // 4.2.1 Základní reedukační metody čtení...143 // 4.3 Reedukace dysgrafie...146 // 4.3.1 Písmo a jeho znaky...149 // 4.3.2 Metody a strategie při reedukaci dysgrafie...151 // 4.4 Reedukace dy sortografie...157 // 4.4.1 Pravopis - strategie učení a metody vyučování...168 // 4.5 Reedukace dyskalkulie...171 // 4.5.1 Strategie upevňování matematických pojmů a dovedností...172 // 5 Přístupy ? žákům se specifickými poruchami učení // v rámci středního vzdělávání...179 // 5.1 Specifika v osobnosti adolescentů se specifickými poruchami učení ... 180 // 5.1.1 Oblast školního výkonu...180 // 5.1.2 Sociální aspekty a strategie přístupu ? adolescentům...183 // 5.2 Profesní poradenství, poradenství

v průběhu života...189 // 5.2.1 Kritéria rozhodování u žáků s SPU...190 // 5.3 Strategie přístupů ? žákům v kontextu kurikulámí reformy...194 // 5.3.1 Kurikulámí dokumenty...195 // 5.3.2 Analýza výzkumného šetření...198 // 5.4 Styly učení v edukaci žáků/studentů s dyslexií...202 // 5.4.1 Praktické instrukce ? zavedení stylů učení do edukace...207 // 6 Dospělé osoby s dyslexií a profesní život...213 // 6.1 Osobnost dospělého jedince s SPU...214 // 6.2 Přístupy a strategie ke studentům s dyslexií v terciárním vzdělávání ... 219 // 6.2.1 Problematické oblasti u studentů s dyslexií na vysoké škole...220 // 6.2.2 Dovednost čtení a psaní u dospělých dyslektiků...223 // 6.3 Jedinci s dyslexií v profesním životě...227 // 6.3.1 Strategie a postoje ? dyslektikům v zaměstnám...229 // Seznam obrázků a tabulek...235 // Literatura...237 // 6

(OCoLC)1039849207

cnb002991112